Actividad 4.
Hacer comentarios de 2 esquemas de sus compañeros a través de la dimensión del trabajo cooperativo, comunicación y actitudinal de los contenidos de la RIEMS, y como enfoca en sus esquemas las referentes temáticas del aprendizaje basado en competencias.
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Observe el esquema de Andrea y me parece un esquema muy completo y apegado al sistema de competencias. Esta muy bien fundamentado y estructurado
ResponderEliminarGracias.
Hola: Profesores,gracias por sus esquemas del aprendizaje competitivo, en conjunto son una aportación valiosa e integral de las dimensiones de las competencias en educación a nivel medio superior.
ResponderEliminarSaludos Ivonne:
ResponderEliminarSobre tu ciclo de aprendizajes supongo al cetro del mismo refieres al aprendizaje competitivo, pero bien muy bien enfocado a tu asignatura, aparte en lo visual puedo decir que es sencillo, colorido y cumple con esto.
Saludos profesor Benjamín:
ResponderEliminarSu esquema cumple con temas tocados en la RIEMS, pero los aprendizajes los sitúa al final, y a mi parecer debiera ser el esquema sobre el ciclo del aprendizaje competitivo, pero bueno focalizando el objetivo de diseñar un esquema sobre el ciclo del aprendizaje logramos el propósito de identificar los elementos que lo integran.
El esquema del Profe. Fernando esta bien ya que cubre los puntos del aprendizaje competitivo,pero le faltó colocar los conectores.
ResponderEliminarEl esquema de la Profa. Elisa esta bastante claro con respecto al aprendizaje, además incorporó imagenes, que ingeniosa, felicidades.
Compañeros: Buenas tardes, revise el esquema del profesor Roberto y me parecio bueno, aunque un poco confuso pero en terminos generales tiene una buena apreciacion de la reforma. Saludos
ResponderEliminarHola Ana María
ResponderEliminarObserve tu esquema de las competencias me parece demasiado compleo ya sintetiza de manera global los principales aspectos que involucra la Reims. Además de esto utilizas colores llamativos que propicia que uno enfonque su interés en algo especifico.
Te felicito.
Buenas tardes compañeros:revisando el esquema de la profesora Sandra Ivonne, pude apreciar que esta un poco enfocado a la politica. Saludos.
ResponderEliminarEste esquema se refiere a la educación por competencias,el color y seguimiento de las flechas tiene una secuencia de seguimiento.el esquema lo califico como bueno.
ResponderEliminarEl esquema de Alex esta muy generalizado, no considera los aprendizajes.
ResponderEliminarEl esquema de Ivonne esta muy bien, ya que lo ejemplifico con su asignatura.
El esquema de Marco me parece muy bien diseñado, ya que enfatiza en que los docentes que ahora se proponen a trabajar por competencias deben de tener presente que tiene también que aprender a trabajar colaborativamente, saber aprender a evaluar los aprendizajes de sus alumnos y tener buena actitud para poder motivarlos al estudiante.
ResponderEliminarY el esquema de la profra Miriam, esta muy llevado a su area, eso me parece muy bien que se empieze a engarzar lo que se esta viendo para ya llevarlo a la práctica
Hola Ivonne:
ResponderEliminarTu esquema es muy sencillo en cuanto a estructura, pero muy esquemàtico en cuanto a lo que debe aplicar. Excelente.
En cuanto a la estructura, debe evitarse en lo posible las faltas de ortografía o dedazos, que son la ruina de cualquier presentaciòn.
Un saludo
Andrea
Miriam Josafat dijo....
ResponderEliminarQue tal maestros, pues yo revise todas las carpetas y bueno hubo algunos esquemas que no localice y los que revise considero que el esquema de la maestra Andrea esta muy bien estructurado y enfocado a competencias, por otro lado el de la maestra ivonne tambien esta bien estructurado, un poco corto, pero enfocado creo yo a su materia y a competencias, además me retroalimente porque pude percatarme de algunos errores de mi esquema!.
Hola Almita:
ResponderEliminarLos términos de tu esquema son claros en cuanto a los contenidos de la RIEMS, sin embargo, se hace necesario modificar su presentación para hacerlo màs atractivo al lector.
Bien.
Saludos
Andrea
Maritza nos presenta un esquema frio, pero a la vez práctico y abstracto; pienso que le falto desarrollar la parte conceptual de la RIEMS. Para el esquema de Alex le falto la importancia de la homologación, la importancia de los nuevos planes de estudio a plicados a competencias; nos explica a que nos lleva la RIEMS, pero no dice de donde parte y porque.
ResponderEliminarEl esquema de Alex me gusto mucho su presentació0n en power point.
ResponderEliminarLe falta información de las competencias y de el papel que tiene el profesor.
El esquema de Marco tiene excelente información , porque habla de los alumnos no motivados, alumnos comprometidos y los retos que tenemos con este nuevo enfoque.
Hola Marco:
ResponderEliminardentro del analisis de tu esquema ne pareció que esta muy bien estructurado ya que además complementas con información que propicia que se complemente la información contenida.
Hola Mary:
ResponderEliminarTu esquema de flechas es fabuloso, con colores le darìa mucho atractivo visual.
El segundo esquema que presentas, quedarìa mucho mejor si lo hicieras de la misma forma del primero. Incluso, podrías enlazarlo con el primero y te quedarìa excelente.
Profesora Lina estoy de acuerdo contigo que la educación debe de ser de tipo dinamica y que por lo tanto requiere de cambios, de acuerdo a los tiempos y a las demandas requeridas.
ResponderEliminarHola Elisa:
ResponderEliminarTu esquema es para que entienda hasta un parvulito, nda hay mejor que el estìmulo visual para hacer entender a cualquier persona. Te felciito.
Andrea
Hola Ali salu2
ResponderEliminarTu crítica me pareció creativa pero te hizo falta un poco de profundidad en lo que quieres decir.
Hola Conchita:
ResponderEliminarTu esquema solo muestra una imagen que no tiene ninguna otra alusión, ni letrero, que pueda ser indicativo del tema.
El aprendizaje basado en competencias, tiene un enfoque de tipo constructivista, toma en cuenta conocimientos previos y la interacciòn social de los estudiantes, por lo que es importante el planteamiento del docente, ya que esto favorecerá las actividades de investigación, trabajo colaborativo, resolución de problemas y elaboración de proyectos educativos.
Todo esto nos llevará a la obtención de herramientas para la evaluación por competencias.
Un afectuoso saludo y un abrazo de oso a todos los profesores que participan con mucho entusiasmo en este curso.
ResponderEliminarYo revise el esquema del profesor Alex y me pareció muy entendible.
Alex no se que me digas pero yo creo que al esquema se le puede agregar las competencias disciplinares y profesionales o quizás estoy mal. ¿Qué me dices?
Gracias por apoyar a los profesores en aspectos técnicos.
Con respecto al esquema de la profesora Elisa me pareció una muy buena idea de hacer el esquema en base a imágenes por que una imagen dice mas que mil palabras pero en algunas ocasiones no se logra transmitir la información como nosotros la queremos que la interpreten los demás, por ejemplo; no logre entender que indica la imagen animada del centro del esquema que es un muñequito golpeando la PC?
¡Felicidades!
Revisé el esquema de Andrea y me pareciò interesante el punto de vista que enfoca, que son los elementos que no debemos dejar de considerar. El porque y para que se van a aplicar las competencias, que no sea solamente el desarrollo del individuo. Esto nos lleva a la revaloraciòn de valores esenciales en la convivencia humana.
ResponderEliminarHola Andy
ResponderEliminarTu esquema me pareció muy bien ya que tienes bien enfocado que es lo que quieres y lo que esperas de todo esto.
Revisé los esquemas de los compañeros Alejandro, Concepción y Maritza y ví que, aunque todos esquematizamos de manera distinta el aprendizaje competitivo, los tres vistos cuentan con todos los elementos que había que considerar para ser evaluados como buenos. Gracias por compartir.
ResponderEliminarAh! Cabe agregar que el esquema de la compañera Concepción incluye hasta con música... ¡eso es una excelente idea!
ResponderEliminar¡Muchas felicidades!
Mtra. Andrea:
ResponderEliminarSu elogio a mi trabajo, es para mí un verdadero honor, considerando la reconocida excelencia como docente en el Colegio... y no solamente lo digo yo, eh!
¡Mil gracias!